Vamos refletir? !
Mas, primeiro reflita:
- Quando as escolas já estiverem equipadas, o que precisa ser feito para a qualidade da Educação ser impactada positivamente?
- Para tirar melhor proveito das tecnologias da informação e comunicação, o que é necessário fazer?
- Os professores estão preparados para utilizar os recursos tecnológicos na sala de aula?
- Como utilizar o computador, a internet, blogs, podcasts, projetores, câmeras e outras engenhocas da modernidade para ensinar ainda melhor os conteúdos curriculares de cada disciplina?
A revista Nova Escola publicou no mês de junho de 2012 uma matéria fantástica sobre tecnologia.
Com o tema: Tecnologia Sozinha não Aprimora o Aprendizado, a autora Ana Ligia Scachetti levanta questão importante sobre a função do professor se qualificar para proporcionar uma melhor aprendizagem, utilizado as novas tecnologias como meio de ensino é aprendizagem.
Vamos ler a reportagem para se interar?!
Bom, não resolve equipar com o que há de melhor em tecnologias as UEs, se não equiparmos os docentes para que eles tenham o domínio sobre as tecnologias lá implantadas, pois as tecnologias implantadas não traram benefícios aos alunos por sí só.
ResponderExcluirE em muitos casos quando chega a capacitação para o docente, a tecnologia já esta obsoleta, e não disperta interesse ao aluno.
Verdade, Mário,o uso das TIC tem se tornado uma necessidade, mas o principal é o uso adequado das mesmas , não apenas em sua funcionalidade, mas principalmente em sua real aplicação. Abraços
ExcluirMário, concordo plenamente com você. Há necessidade dos docentes dominarem todas as tecnologias que adentram à escola, para conseguirem trabalhar com seus alunos enquanto essas tecnologias ainda estam no topo de linha e não obsoletas. As novidades estimulam em muito o aprender.
ExcluirMário, Tutora Amiga, Marli concordo com vocês, as ideias são de encontro para pensar, refletir e correr atrás desta defazagem, divulgando mais os cursos, incentivando todos a fazer curso e semear as novidades entre nossos Blogs. Um forte Abraço para Vocês!!!
ExcluirNova Escola distute
ResponderExcluirTecnologia sozinha não aprimora o aprendizado
Nossas Reflexões
Hilda Mª de Aguiar
Patricia Campos
Pesquisas mostram a crescente inclusão da tecnologia nas escolas, porém é preciso colocá-las a favor da aprendizagem. A fim de combater a exclusão digital, equipou-se escolas com computadores e salas de informática, percebe-se no entanto que esta ação não alcançou seus objetivos iniciais uma vez que a máquina substitui o caderno e os livros, mas não trouxe porém mudanças significativas na aprendizagem e tão pouco reduziu o “fracasso” escolar. Os jovens estão alfabetizados informaticamente, mas não utilizam as tecnologias com objetivos educacionais. Qualificar professores para que possam aliar os objetivos educacionais com as TIC’s tornou-se necessário e urgente, só assim poderemos mudar as práticas pedagógicas existentes e reformular esse contexto.
Muito bem, Hilda e Patrícia, agradecemos seu interesse na questão e esperamos que a reportagem tenha ajudado a uma boa reflexão a respeito do uso das TIC na educação. Abraços
ExcluirAssim como apenas a boa vontade dos professores e da escola, sem nenhum auxilio e equipamento, não fazem milagres, apenas equipar as escolas, sem uma preparação docente, também não é suficiente. Diretores, coordenadores, orientadores, professores precisam estar preparados para receber e trabalhar com esses equipamentos. Caso contrário, os computadores, internet e outros equipamentos vão substituir os cadernos e livros e não vão enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. O preparo é necessário para não se tornar algo massante, onde o uso das tecnologias em sala de aula se torna abusivo e equivocado. Com todo o corpo escolar unido para elaborar um bom currículo e bons projetos, consequentemente resultará em um ótimo trabalho com as tecnologias muito bem integradas a prática pedagógica.
ResponderExcluirDecifra-me ou te devoro...
ResponderExcluirEis o que a tecnologia diz ao professor. Mas depende de como a interação entre professores, alunos e conteúdo se dá após a inclusão dos novos recursos.
Faz-se necessário uma boa formação dos professores para avançar na qualidade da educação. A tecnologia precisa fazer parte no projeto pedagógico e integrá-la aos conteúdos curriculares.
A máquina substitui o caderno e o livro, mas não altera o contexto pedagógico. Para que este potencial das tecnologias se desenvolva, é necessário desenvolver as habilidades dos professores para que possam alcançar os objetivos da educação.
Abraço, Inês.
Precisamos em primeiro lugar preparar os professores para que possam utilizar as tecnologias em favor do aprendizado do aluno.
ResponderExcluirTecnologia sozinha não aprimora o aprendizado, tem que haver um planejamento muito bom,o professor precisa ser incentivado ,ele precisa de motivação de capacitação e isso inclui principalmente a questão financeira .
ResponderExcluirAs tecnologias sozinhas não aprimora o aprendizado, é um tempero a mais, para enriquecer o processo. Para isto todos os envolventes depende de cursos para aperfeiçoar-se simultaneamente com as novidades tecnológicas. Temos que nos aguçar e ser aguçados, se concientizar para chegar as metas e objetivos alcançandos, no que diz respeito as tecnologias e aprendizado no âmbito global.
ResponderExcluirO uso adequado dos recursos tecnologicos na escola em primeiro lugar necessita do envolvimento da comunidade escolar e local, a estrutura educacional precisa muito da fomentação das TICs no seu ambiente, mas deve-se manter o dialogo aberto para este uso adequando todos os recursos com o interesse e as necessidades que a escola possui e a comunidade local. Sem este envolvimento todo o processo fica fragmentado com resultados sem eficácia.
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